这里有一批闪闪发光的教师，她们倾心育人，无怨无悔;她们的伟大来自平凡，她们的崇高来自始终如一……她们有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心，是名副其实的“四有”教师!

今天推送第四期“东风路小学师德标兵风采”，让我们一起走近赵一丹!

师德标兵——赵一丹

赵一丹，女，本科，中小学一级教师，2011年任教至今，现执教于涿鹿县东风路小学。工作认真负责，任教以来一直担任中高年级班主任和语数教学工作，所带班级班风正，学风好，教学成绩优秀，受到了学校领导和家长的一致好评。

主要荣誉

2018年被评为学区“优秀教师”

2018年荣获涿鹿县国培线下活动优质课一等奖

2019年荣获涿鹿县命题大赛一等奖

2019年荣获涿鹿县劳动模范

2019年荣获涿鹿县政府嘉奖

2019年荣获涿鹿县“我的模式我的课”二等奖

2020年在涿鹿县第五期“四个一创优工程”评选中被评为“学科带头人”。

爱洒童心 以心动心

三尺讲台，一支粉笔，没有豪情壮语，没有惊心动魄，“爱”是其全部的内涵。从教以来，我一直坚持从“心”开始——着眼于教育质量的不断提高，着力于学生心理的整体优化;坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”;以心动心，以心育心，以心聚心。爱我所爱，无怨无悔。

作为一名教师,我深深地懂得除了教育职责,还应给予学生更多的爱,因为爱是维系师生情感的纽带,爱是教师成功教育的原动力。

记得刚接手六年级时，班上有一个小女孩引起了我的注意，她整天不是瞪着一双忧郁的眼睛在那里发呆，就是像个刺猬似的有一点小事逮着谁就刺，同学们都不喜欢她，她成绩也不好。我找她谈话，她戒备地看着我，用沉默作答;经过多方打听得知，她妈妈患了精神病，爸爸是个哑巴，一直由年迈的奶奶照顾她，孩子们常常取笑她。于是，我就格外关照她，课间我带着同学们和她玩耍，让同学们对她宽容些;了，寒冷的冬天给她买一副小手套，给她的日记写上温馨的评语……渐渐的她的脸上有笑容了，她的朋友多了，成绩也提高了，终于有一天，她交给我一篇日记：“……老师你真好，你就像我的妈妈。你放心，我一定听你的话做个自立自强的孩子……”那一刻，我的心一下刺啦啦的疼起来，泪水模糊了眼睛，但我也明白，她已经彻底摆脱了心里的阴影。就这样我用爱心拯救了一颗童心。

没有爱就没有教育，真正的教育其实就是爱的教育”。曾几何时，我也有过手高高举起，却又轻轻地落下。可是心境却不同。我怕我的批评会让孩子学会责;我怕我的讽刺会让孩子学会害羞我更怕我不小心给他们的耻辱会让他们承受负罪感。我希望孩子们能在我的表扬中学会自信;在我的鼓励中学会坚强，我的认可中学会自爱，我更希望用我最真挚的爱唤起孩子心灵深处爱的声音。在班集体里，我总是把自己看成是他们中的一员，无论是优生还是差生，我都真心地与他们分享和分担。为他们的成绩开怀大笑，为他们的错误忧心忡忡。尽管已经成年，学生们依然乐于把我当成朋友。我用真心平等地对待每一个学生，他们生病时，我送上真诚的问候;他们比赛时，我对他们虔诚祝福;他们调皮时，我委婉批评，正面教育。学生也以同样的爱来回报我，我过生日时，他们给我亲切的祝福;我生病时，他们纷纷发来短信;我忙碌时，他们递过安慰的眼神;与他们擦肩时，他们那一声清晰的呼唤“老师”。这一切，都是源于内心的那份爱!

人们常说：学生是花朵，老师是培育花朵的园丁。可我觉得学生是一面镜子，在照亮自己的同时，也照亮了我们。如果你问我：你快乐吗?我会毫不犹豫地回答：我很快乐。因为有那么多我爱的学生和那么多爱我的学生。我愿做一朵爱的云，化作雨露去滋润他们的心灵。我将用我的爱浇灌那些渴望成长的心灵;用我的爱点燃他们心中的希望;用我的爱照亮他们的人生!

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