美是纯洁道德，丰富精神的重要源泉;美是超越自我，由外而内的和谐统一。为响应习 近平总书记“做好美育工作，弘扬中华美育精神”的号召，充分发挥美术教育的育人功能，进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学理念，提升教学策略，促使联盟校间美术教学工作跃上一个新台阶，取得一个新突破，3月7日上午路北区实验小学、永庆道小学美术组全体教师共同开展了以“美育浸润行动下的学科融合”为主题的教研活动。路北区实验小学樊静副校长、张志贤主任、唐茜副主任全程参加了本次教研活动。

“艺”海拾贝 “艺”童寻美

路北实小美术组的李蕊老师和郑梦婕老师分别展示了五年级美术课《微观世界》和四年级美术课《藏书票》。

在授课过程中，李老师以头发丝、沙子的微观图片猜想引入课堂，带领学生深入浅出识读微观世界中事物表现出的艺术语言，巧妙地创设情境，在提炼美术语言和发散创作思维上特色鲜明、别具一格，令人耳目一新!学生兴趣盎然，作业精致又奔放。细腻的分析与恰到好处的评价向我们展现了一个跨学科融合的典型案例。

郑老师引导学生学会欣赏作品，用美术的眼光观察表象，提升学生的美术技能和审美素养。她对藏书票的设计从画面布局、用笔用线、版面着色等多方面进行了详细讲解，用生动的语言，引导学生通过自己实践获得知识，吹塑纸版画拓印的展示方式古朴大气，有趣的动手体验设计牢牢地抓住学生的兴趣点和好奇心，整堂课结构清晰、环环相扣。

融通学思 助推成长

展示课后，两位授课教师跟大家分享了自己的设计思路及反思。

在稍后的教研活动中，老师们共同研究、交流、分享，彼此赋能、共同发展，期货满满，获益多多。老师们认为这两节美术课，时间短暂，但都营造了和谐快乐的课堂氛围。授课老师和学生“艺”童寻找美，感受美，创造美，分享美，最大限度的调动了学生对美的鉴赏能力。

老师们表示美术教学不仅要单纯地向学生传授绘画的技法，还应该在教学环节中渗透科学、音乐、品德、美育等多学科教育理念，在不断地深化学生的内在审美的同时，帮助他们树立正确的价值取向，实现核心素养的全面提升。

以美育心 以术启技

张志贤主任对两节展示课做了细致的点评，并提出了中肯的改进建议。她肯定了授课教师在多样教学方法上的探索，褒扬了老师们从容大气的教学风格，及课堂上轻松活泼的教学氛围。指出美术课堂就应从课件到教学环境的布置到学生作品的展示处处都彰显美，这样才能让学生真正感悟美，理解美，从而用作品展示美，表达美。

樊校长最后总结发言。她高度赞扬了本次主题教研活动，认为它站位高、内容实、格调美，美术教师们参与热情高，收获丰硕。两节美术课“不同风格、一样精彩”，骨干教师、青年教师同台献艺，传统文化与现代教学整合、地方文化与美术课堂相融，课堂形态指向“学思融通”教学主张，充分体现了美术老师们对“以美育人”教育理想的追求。

大言无声——以事实展示，用实力说话。艺术教育当以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华文化，以美育人、以美化人、以美培元。本次教研活动充分展示了实小美术教育特色，不仅激活了联盟校间美术教师们的研修热情，也为年轻教师进行美术教学设计提供了研究范例。相信联盟校美术组的老师们在今后的教学中，能够更加扎实教研、潜心备课、勇于实践，以匠心致初心。

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