“韵语教学”一直是万全区第二小学的一大特色，在教学完拼音之后，老师们又开始了韵语识字教学，今年一年级有四名教师没接触过识字课，为了让老师们尽快熟悉识字教学模式，提高课堂教学效果，在教导处李主任的组织下，一年级语文组10月27日开始开展了为期两周的韵语教学指导教研活动。

首先教导处李主任给老师们下发了一年级识字教学模式，并详细介绍了每一步的具体做法，还强调了注意事项。

理论联系实践，为了让老师们更加明确教学程序，我们先请两位熟悉识字教学的教师做了示范课。她们的课条理清晰，为新老师起到了示范榜样作用。

接下来又听了其余四位老师的课，四位老师各有特色，结合教学模式合理安排各教学环节，课堂气氛活跃，收到较好的效果。

听课结束后，李主任对各位老师的课进行了详细的点评，她肯定了老师们的优点，又从细节上给每一堂课提出了很多合理的创新性建议。从复习导入，衔接过渡，每个环节如何处理，大约用多长时间，采取什么样的方式都做了深刻细致地指导。

老师们也针对教学环节进行了沟通交流，并最后达成共识。

总之，这次活动对我们每位老师的帮助很大，加快了我们专业成长的步伐，提高了我们的教学水平。

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